Значение и смысл пословицы «От осинки не родятся апельсинки»
Русские пословицы всегда были своеобразной и общепринятой мудростью народа. Они показывали взгляды общества на ту или иную проблему, передавали знания будущим поколениям, обучали взаимодействиям в обществе, а также открывали жизненные истины еще не опытным молодым людям, которым только предстоит постичь мудрость. Одной из таких «жизненных» пословиц является известная «От осинки не родятся апельсинки». Можно долго спорить является ли она правдивой, однако оспаривать ее значение в мировоззрении людей того времени не стоит. Она представляет особый интерес как для исследователей эволюции взглядов русского человека, так и для простого человека, интересующегося темой пословиц. К сожалению, не все понимают смысл этой фразы, поэтому мы решили рассказать о нем.
Смысл пословицы заключается в том, что ребенок всегда идет по пути своих родителей. И никакое личное мировоззрение, желание добиться чего-то большего, да и банальной эволюции (которая подразумевает, что чадо всегда лучше родителей) не учитываются. Во время появления пословицы считали так, что человек не может сменить социальный класс, отойти от норм морали и общества, сменить место жительства. В обществе действовала строгая иерархия и целая сеть взаимосвязей людей. Они-то и определяли дальнейшую судьбу еще только формирующейся личности. Вот только с рождения на еще маленького человека вешали своеобразный ярлык, привязывающий его будущее в тому, что было у его родителей.
Можно ли так считать? Вряд ли. Да, со сменой социального класса тогда было сложновато, да и те же крестьяне не имели права на перемещение, переезд и смену деятельности, но ребенок все-таки мог выбрать свое будущее. Стать фермером, купцом, пойти на военную службу, иногда даже учиться — это было относительно доступно. Не так, как сейчас, но все же. При большом желании ребенок мог стать чем-то большим, чем его родители, если того пожелал бы. Вот только пословица говорит о совершенно обратном.
Как могла появиться подобная пословица? Наверняка, была сформирована сторонником традиционных ценностей. После Петра 1 в Российской Империи начались глобальные изменения, не соотносящиеся со смыслом пословицы, поэтому стоит предположить, что создана она была раньше. К тому же, пословица явно носит негативный оттенок, поэтому применялась в случаях осуждения. К примеру, ребенок совершил ошибку или преступил закон, а ему говорят, что он весь в своих непутевых родителей.
Раньше люди считали, что ребенок всегда повторяет судьбу родителя. Если они были крестьянами, то и чадо станет таким же, были ворами — ребенок повторит судьбу. Хорошо, что сейчас от такого узкого мировоззрения отходят. Ребенок способен осознать, что образ родителей ему не нравится, тогда он сделает все для того, чтобы не быть на них похожим. Это лишь миф, что чадо всегда идет по пути родителей. Но и отрицать того, что образ матери и отца оставляет огромный отпечаток, глупо.
Выходит, что пословица может быть как права, так и нет. Поэтому вывод один — не стоит вешать на человека ярлыки. Он имеет полное право на самоопределение. Кто знает, вдруг и у «осинки» родится «апельсинка».
Как понять фразу «От осинки не вырастут апельсинки»?
«Виновницей» данного выражения можно с полным правом назвать Ее Величество Генетику.
Смысл в том, что у родителей (осинки) должен появиться ребенок, имеющий все их основные черты характера и внешности (ну т.е.тоже далеко не апельсинка).
Но конечно, нельзя все это воспринимать прямолинейно и буквально. Переплетение генов разных поколений вещь очень запутанная и загадочная.
Так, в жизни мы часто видим исключения из поговорки про осинку, когда у крайне неблагонадежных родителей, например, появляются на свет гениальные дети-апельсинки.
Или, классический пример, дочь невероятно харизматичного, но не привлекательного с общепринятой точки зрения Стивена Тайлера — красавица Лив.
Так же как и «От дурного семени не жди хорошего племени».
Есть ещё и похожее «Яблоко от яблони недалеко падает», но то больше про материальный достаток: как родители жили, так чаще всего и дети живут.
Генетика. От осинки не родятся апельсинки, потому что не тот генетический код. И ничего с этим не поделаешь. Так говорят, когда констатируют факт: не стоит ожидать от человека того, чего он сделать не может по факту своего рождения. Хотя есть и такое высказывание: в семье не без урода. То есть все одинаковые, а один резко отличается от всех. И еще не факт, что именно он урод. Так что и от осинки могут быть апельсинки, если ветку привить, или генокод изменить. Или мутация произойдет.
Я чаще слышала этот фразеологизм немного в другой форме: «от осинки не родятся апельсинки», но смысл это не меняет. Выражение говорит о том, что нужно оценивать все трезво, не заблуждаться в своих суждениях. Если человек в принципе не склонен к рисованию, то не стоит ждать от него шедевры; если план действий изначально провальный, то не стоит удивляться, что ничего не получилось.
В прямом смысле получается что-то вроде: у некрасивых родителей не может родиться красивый ребенок, в неумных — умный; у низких — высокий и тд. Такие утверждения по-моему не совсем корректны и верны.
Я чаще всего слышала пословицу «От осинки не родятся апельсинки», есть ещё аналогичная «Яблочко от яблоньки недалеко падает».
Эти пословицы подразумевают, что дети во многом наследую поведение, характер, внешность своих родителей.
Вообще эта фраза может звучать чуть иначе, но в целом смысл один.
Это значит что генетика сильней, и от родителей родятся точно такие же дети, унаследовать могут не только внешность, но и характер.
Как-то так я понимаю эту фразу.
Данное выражение говорит нам о том, что человеку, который сделал что то банальное, то есть посадил осинку, не стоит ждать, что в результате его труд, оценят как подлинный шедевр, то есть все люди в итоге подумают то, что он создал что то величественное и гениальное, сравнивая все это с апельсиновым деревом.
Как продолжить поговорку: «От осины, не (. )?
В чем смысл этой народной мудрости?
Смысл поговорки, гласящей о том, что
практически такой же, как и у другой известной народной мудрости, согласно которой
И обе они означают лишь то, что дети похожи на своих родителей в своем образе жизни, мироощущении, поступках, предпочтениях, моральных устоях, привычках, талантах и пороках, духовном развитии и прочем.
Хотя, это довольно спорная сентенция, и имеется много примеров, когда в процессе взросления дети вопреки всему становились чуть ли не полной противоположностью собственным родителям, причем отклонения случаются в обе стороны: у прекрасных мам и пап могут вырасти просто ужасные отпрыски, в то время как у не очень хороших родителей могут быть замечательные дети.
Думаю, что имеется в виду пословица «От осинки не родятся апельсинки». А смысл ее в следующем. Ребенок становится таким же, как его родители. Если родители скромные, трудолюбивые, привыкли всего добиваться собственными усилиями, то и дети скорее всего будут такими же. А если папа с мамой только и смотрят где бы что-нибудь урвать, если папа не раз сидел, дети будут брать пример со взрослых и гены у них тоже от родителей, когда-нибудь где-нибудь да проявятся.
Но, думаю, все-таки пословица эта имеет и другой смысл: от плохого семени не жди доброго племени. Об осине в ней говорится с иронией: если ты осина(обычный, незначительный), то и дети такие же, а не апельсины (т.е. что-то хорошее, яркое, значительное).
От осинки не родятся апельсинки. Мне кажется, что смысл в том, что если у тебя родители простые крестьяне, то и ты таким же родишься. На самом деле это не так. Сколько примеров того, что дети самых обычных профессий добиваются больших успехов и наоборот, у родителей, которые считаются интеллигентными людьми дети получаются не очень.
От осины не родишь апельсина!Это значит вещи предназначенные для одного нельзя требовать другого.
Ну или нельзя требовать от человека того, чего ему не дано, к примеру попросить художника сыграть на гитаре.
От осины не родятся апельсины.Хорошая поговорка, прям в точку.Дочь копия своей мамы. Т.е характер и поведение.Да и сильно похожа.
От рябинки, не родится апельсинки. Как понять выражение?
Значит, человек живет в полном достатке. Значит у него сплошное удовольствие.
А нос в табаке… Так раньше ведь табак не курили, а нюхали.
Бытовало мнение, что нюхать табак крайне полезно. Так сказать убиваются все микробы в носоглотке.
Если человек и сытый и пьяный, и в носу полно табака, значит он богат, весел и «счастлив»!
Вот несколько предложений с именем существительным «гармония»:
Ой, сразу трагедия с леди Ди (Дианой) вспомнилась, где папарацци сыграли роковую роль в ее гибели. Ну все же попробуем обыграть в своих предложениях эту неоднозначную профессию.
Я категорически с этим не согласна, и мне кажется, что это очень страшная фраза. Она по-сути в открытую декларирует и дает добро на повсеместное равнодушие, наплевательство, формализм, предательство, деградацию и разрушение родственных, дружественных, приятельских, рабоче-деловых и всех прочих связей, которые имеют место быть между людьми.
Это приведенное выражение является фразеологическим оборотом, который частенько используется в нашей разговорной речи, когда хочется подчеркнуть, что чего-то или кого-то очень много, даже слишком, чересчур много;
в огромном количестве; в избытке.
Например, преподаватель говорит о своем ученике: «У Константина способностей хоть отбавляй, но ленится он».
Данным фразеологизмом подчеркивается, что даже убавление некоторого количества этого «чего-то» или «кого-то» не может привести к впечатлению, что стало меньше, все равно кажется, что очень много, что конца-краю нет,
не меряно не считано, хоть пруд пруди.
Выделенные жирным шрифтом выражения являются синонимичными к заданному хоть отбавляй.
От апельсинки не родятся мандаринки смысл
От осинки не родятся апельсинки
Вы знаете, осуждая каких-нибудь аморальных писечек, мы всегда забываем об одном важном моменте — а с чего вдруг эта девушка себя так ведёт?
То есть, родилась она сразу эскортницей? Или всё-таки она проституткой стала? Дети — чистый лист бумаги, а значит любое их поведение в будущем — плод воспитания.
Шуба из соболя за 50 тыс. долларов. Фото: Соцсети
Возьмём любую аморальную писю — как она докатилась до жизни такой? Кто её родил, кто вбил ей в голову то, что она готова торговать прелестями за ништяки? Откуда это всё в ней?
Ольга Синтюрева, находящаяся сейчас под следствием за то, что на пару с чеченцем Ибрагимом Дудаевым в прошлом году вынесла из столичного люксового отеля полмиллиона долларов, тоже имеет мать.
Знакомьтесь, скромный бухгалтер какой-то небольшой ОООшки по оптовой торговле рыбными консервами где-то в Московской области Екатерина Всеволодовна Синтюрева,51 года от роду.
Фото: Соцсети
По рынку зарплата главбуха такого уровня — около 100 тысяч рублей в лучшем случае. А цены вокруг — московские. Значит ли это, что Екатерина Всеволодовна коротает свои дни в хрущевке в Капотне или сидит в ипотечной однушке в Южном Бутово? Может быть, в отпуск она ездит на дачу в Тверской области, а одевается в Заре, когда премию выдадут?
Есть такая категория мамочек, которые не только знают, чем занимаются их дочери (это все матери знают), но и активно помогают своим солнышкам в их делах. Некоторые даже становятся менеджерами писечки и управляют финансовыми вопросами. Мама же лучше знает, у мамы — жизненный опыт и большая страсть напоследок пожить красиво!
Большинство таких мамочек, как паразиты, присасываются к работающим не покладая ног доченькам и. И наслаждаются жизнью! У самой в советское время не получилось продать половой орган, так зато дочка теперь есть.
И если мамочек самих никто в Куршавель теперь не вывезет, так хоть за счет дочки-эскортницы туда скатаются.
Мамо передаёт привет из Куршавеля. Фото: Соцсети
Екатерина Всеволодовна Синтюрева очень любит путешествовать. Например, только за последние лет пять она побывала в Австралии, Новой Зеландии, Сингапуре, Франции, Италии, Чехии, Венгрии, Греции и Германии.
Вот и в прошлом году не удержалась и отправилась в морской круиз. Отели выбирает со вкусом. В Вене любимый отель — Hotel Sacher Wien со стоимостью номера от 40 тысяч рублей в сутки. Новый год — в отеле Мариотт или вообще в Куршавеле. На полной возрастной ручке Екатерины Всеволодовны — часы Van Cleef&Arpels за 130 тысяч долларов.
Фото: Соцсети
Две квартиры — и не в Капотне, а в престижном Хорошевском районе на северо-западе Москвы. Кстати, доход от этих квартир служит небольшой прибавкой к пенсии мамы — их сдают в аренду.
Рестораны Екатерина Всеволодовна с Ольгой тоже предпочитают хорошие — со средним чеком в МРОТ на человека.
Заподозрить саму Екатерину Всеволодовна в проституции никак не выйдет. 51 год ей, напоминаю. И должность бухгалтера в условном подмосковном ООО «Отмывашка» никак не позволит поехать в морской круиз или Куршавель.
Как говорят, роль Екатерины Всеволодовны в работе Ольги Синтюревой сводится к демонстрации приличной семьи.
Если у Оли наметился «жирный» клиент, значит его следует перевести на «постоянку». Как это сделать? Показать, что она не просто эскортница, а девушка приличная и готовая к серьёзнейшим отношениям!
Для этого Екатерину Всеволодовна организует семейный обед. «Ты у меня один такой, зайка», говорит Оля-писечка и ведёт его знакомится с мамой. Иногда даже маму зовут в путешествия — вот ведь семейная идиллия, ну надо же!
Есть такая поговорка среди мужчин, что лучше дочь-проститутка, чем сынуля-гей. Серьёзно? Действительно лучше?
У меня в голове не укладывается, что может ощущать мать, узнав, что её дочь торгует телом. Что может почувствовать женщина, воспитавшая проститутку — это ведь ужас, полный провал как матери.
Но помогать — помогать. — дочери торговать телом — это уже вообще за гранью. Дочка потеет, её всю изнутри испачкали, а мама на эти деньги катается в Сингапур и во Францию.
От осинки не родятся апельсинки
От осинки не родятся апельсинки На артистов и режиссёров сейчас учат все кому не лень
Недавно один из театральных директоров, обороняясь от моих постоянных нападок на их профессиональный корпус, пожаловался: а вы знаете, что они сами не хотят становиться главными и брать на себя ответственность за театр! Он, конечно же, имел в виду режиссёров, которых больше устраивают разовые постановки. И зарабатывают они тогда лучше. На самом деле так оно сейчас и произошло! Режиссёры, их положение в театре, их уровень профессионализма, чаще невысокий, их фактическое отсутствие в решении насущных дел стали камнем преткновения современного театрального процесса. Общеизвестно, что в новых реалиях сегодняшней жизни изменились многие профессии: к примеру, в новом качестве возрождаются инженеры, сельскохозяйственные специалисты… Очевидно, что второе рождение должны пережить и режиссёры, и актёры.
Да, они теперь утратили прежний престиж, не очень «догоняют» современные требования к ним, зато обрели новые возможности зарабатывать и процветать. Увы, несмотря на кажущийся зрительский успех, уровень многих постановок слишком часто вызывает резкое недовольство общества, и даже среди самых модных, раскрученных фигур нет равных по таланту, масштабу личности, даже по популярности прежним, недавним Олегам – Ефремову, Борисову, Табакову, Янковскому. Михаилу Ульянову. Есть Машков, но сразу же добавляем: ученик Табакова! А Женовач – ученик Фоменко. Такова уж особенность творчества, что здесь профессия передаётся из рук в руки, от мастера к ученику. Гинкас и Яновская – ученики Товстоногова… Именно учительство Лобанова, Гончарова, Кнебель и Попова, Товстоногова обеспечивали будущую судьбу режиссёрам Андрееву, Морозову, Райхельгаузу, Исрафилову, Туминасу… Иных уж нет, а те далече… Вот уже не стало ученика Равенских Беляковича…
Вопрос вопросов, кто нынче учит режиссёров, актёров. Выпускается их теперь по стране – туча ежегодно; на артистов и режиссёров учат все кому не лень. В институты искусства переквалифицировались институты культуры. Зачем столько актёров? Никто эту социальную потребность не отслеживает, не анализирует, не планирует. По Москве ходят толпы безработных лицедеев, труппы заполнены, нужны они лишь на телевидении для рекламы и обеспечения массовок в «мыльных» сериалах. Молодые специа-листы едут на периферию, но и там для них работы нет. А наборы в вузы ежегодные, платные, вот ключевое слово – «платные». Группу набирают до 100 человек. Но разве можно учить актёров сотнями? Учат хромых, кривых, шепелявых, некрасивых, неталантливых. Красавцы нынче идут в юристы и экономисты. Вот они – ответы на вопросы.
Как правило, учат артистов, режиссёров те, кто остался за бортом профессио-нального театра, по разным причинам выпал по конкуренции, по возрасту, усталости… Некоторые вообще в театре не работали никогда. Но учат, плодят ряды ненужных, невостребованных специалистов. Специалистов ли? В творческом обучении, хотя, мне кажется, более чем в любом другом, опасно доверять обучение тем, кто однажды когда-то сотворил диссертацию кандидатскую и вторую – докторскую… Аттестация часто – дело формальное, по документам… Да, нынешние режиссёры часто кажутся плохо обученными. Профессия им, как кубик Рубика: сложил спектакль из готовых разноцветных пазлов, из общеизвестных ремесленных приёмов, штампов – и готово! Раздел догола артистов, а можно в одинаковые длинные чёрные пальто одеть, вот и спектакль! Любят теперь, чтобы не сцена, а арена была, клоуны, маски, всё одинаково – в Чехове, в Достоевском, в Гоголе… Авторов разных читать, угадывать смыслы, стилистику трудно, поэтому вовсе отменили под лозунгом – немодно, несовременно… Да и пьес-то в обиходе всего из мирового репертуара десяток-два, не больше. Дружно рубят вишнёвый сад… десятки трёх сестёр собираются в Москву… Одно и то же гамлетовское «быть иль не быть?» обсуждают по всей стране. Режиссёры теперь читают, как все, мало, больше в интернете. Часто просто плохо говорят, невнятно излагают свои мысли. Отсюда излюбленный жанр – капустник, КВН. Театру не дают покоя лавры шоу-бизнеса, он всё больше с ним сближается.
Уверена, пришла пора и программы обучения режиссёров совершенствовать. Чтобы не только учить их ремеслу, но и делать широко образованными, мыслящими людьми, не «образованцами», чтобы они знали историю, экономику, логику, психологию, культурологию и социологию. Чтобы было больше мастер-классов, как работать с репертуаром, искать и выбирать пьесу, каков путь от неё к решению спектакля… Чтобы образованием помочь им сформироваться в личность, в индивидуальность, творца. Об этом надо думать, этим заниматься. Не скрою, что с уходом Геннадия Григорьевича Дадамяна мы лишились единственного и последнего учёного, изучавшего, отслеживавшего, думавшего над театральным процессом. Никак пока не ладится с созданием магистратуры в творческих профессиях, многим кажется излишним тратить дополнительные два года на учёбу. Но если актёра можно научить в бакалавриате, то режиссёру точно мало четырёх лет… Особенно главному режиссёру. Это отдельная профессия, требующая специальных знаний. Тут-то особенно важно, кто Учитель, Мастер. Не хочется никого обижать и ссориться, воевать друг с другом надоело, это только отвлекает от реальных накапливающихся проблем. Их пора решать. И помнить самое простое: лучше меньше, да лучше. И ещё – от осинки не родятся апельсинки…
От осинки не родятся апельсинки
Почему сказки на ночь должен читать именно папа?
В муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении начальной школе «Прогимназия» Сургута состоялась учительско-родительская конференция, посвященная вопросам духовно-нравственного воспитания детей. Педагоги проводят подобные встречи третий год подряд, приглашая к диалогу не только мам, но и пап, и даже самих детей. Как не упустить важное в воспитании ребенка, в чем заключается секрет счастливого детства и почему сказки на ночь должен читать именно папа? Рецептами правильных взаимоотношений в семье делились настоятель храма Святого Луки отец Григорий, председатель правления Центра духовно-нравственного развития «Истоки» Надежда Белик, а также психолог регионального фонда «Жизнь – священный дар» Ирина Ковалева.
Чтобы провести в школе родительскую конференцию, организаторы прорабатывали все до мелочей за несколько месяцев. Понимая, что тема разговора сложная и обширная, педагоги сразу обозначили спектр вопросов, обязательных для обсуждения, – семья, родительство и брак.
– До начала конференции мы провели ряд встреч с нашими экспертами, чтобы понимать, о чем нужно говорить на разных секциях. В прошлом году подобную конференцию мы провели только с папами. И уже при подведении итогов многие из участников сказали, что здесь должны были присутствовать и мамы. Тема щепетильная, важная и волнительная, раз задевает за живое даже молчаливых и скупых на эмоции отцов. Если родители на два часа отстранятся от суеты, постоянных проблем и текущих дел и сосредоточатся на вопросах внутрисемейных, то мы свою задачу выполнили, – рассказывает директор школы Виктория Горячева.
А задача более чем сложная – поддержать статус семьи в век гражданского брака, обратить внимание родителей на детей, которые подчас проводят больше времени за гаджетами, а не с мамой и папой, и, что немаловажно, объяснить, откуда все-таки берутся проблемы у детей.
– Сегодняшние родители – это как раз то поколение, которое выросло после перестройки, когда нравственные ценности были нивелированы. Сейчас им важно показать, что уж если с ребенком что-то не так, то причина как раз не в детях, а в нас, в родителях. Ребенок учится тому, что видит у себя в дому, как говорится. Пример взаимоотношений мамы и папы будет иметь большое значение в дальнейшей жизни ребенка. Потому важно как можно больше времени проводить вместе с детьми, устраивать вечера домашнего чтения, к примеру. Это объединяет, отношения становятся теплее. И особенно, если читает папа. Ребенок должен слышать голос отца, – отмечает председатель правления РОО «Центр духовно-нравственного развития «Истоки» Надежда Белик.
Эффект от такой, казалось бы, недлительной беседы с молодыми мамами и папами заметен сразу. Из кабинета в кабинет родители переходят, задаваясь уже новыми вопросами, дискутируя между собой. Чета Лобовых, к примеру, посещает конференцию уже на протяжении двух лет. В прошлый раз семью представлял отец, теперь пришли всей многодетной семьей.
– Прошлая встреча с экспертами очень повлияла на моего супруга, он тогда вернулся домой и много рассказывал о том, что узнал нового. И я стала замечать, что мы начали относиться друг к другу терпимее, дети поменяли свое поведение. Поэтому в этот раз мы решили прийти всей семьей, взяли даже младшую дочь, которой всего три года. Самое важное – понимать, что дети черпают представление о мире только из семьи, как бы мы ни старались воспитывать их иначе. Если мама плохо относится к папе, а папа – к маме, то дети будут копировать такую модель семьи, – делится впечатлениями участница конференции Олеся Лобова.
А пока родители разбирались в том, как подарить детям счастливое детство, ребята готовили для мам и пап сюрприз – мультипликационное видео о том, как каждый из них видит семью: грустную или жизнерадостную маму, молчаливого или активного отца, добрых бабушек и дедушек, прогулки в парке и домашние пироги по выходным.
МБОУ НШ «Прогимназия» считает одним из приоритетных направлений своей деятельности реализацию программы духовно-нравственного воспитания детей. Помимо учительско-родительской конференции, здесь регулярно проходят заседания семейного клуба, где родители вместе с детьми читают книги, отчетные концерты с обязательным участием мам и пап, а совсем скоро состоится шахматный турнир, тоже семейный.
Если Вы нашли ошибку в тексте, выделите ее и нажмите комбинацию клавиш ctrl+enter.
Сообщение об ошибке будет направлено редактору портала.
От апельсинки не родятся мандаринки смысл
Вспоминаю как мой родной братик в детстве у соседки деньги украл, когда был в гостях. Когда моя мама их обнаружила, мой брат долго не сознавался откуда они у него. Она над ним полдня с ремнем стояла. В итоге признался со слезами. Мама отправила его деньги возвращать и прощения просить, а перед этим ему целую лекцию прочла, как плохо воровать. Братик деньги вернул, на коленях у соседки прощения вымаливал, та его простила, по голове погладила. С тех пор брат стал таскать деньги у мамы из кошелька. Тоже из дома убегал, матом ругался, учителя на него жаловались. Ох и попадало ему. Долго это продолжалось, пока не перерос подростковый возраст и не поумнел. В итоге закончил школу на 5 и 4, вырос, женился, получил высшее образование, должность хорошую занимает, даже смешно об этом вспоминать.
ага. а мой брат уже 4-й раз сидит.
и когда выходит, нам совсем не смешно. ((
Чего вы бред несете? Причем тут осинка и апельсинки? Апельсинок воспитывают, долго, старательно и не без разочарований. Вам это, как педагогу, должно быть известно 
Этого мальчика воспитывало государство, от которого он не видел ни любви, ни ласки. Со взрослыми детьми нужно в сто раз больше терпения, если не профессиоандизма в воспитании. У вас сие явно отсутствует, иначе бы стиль написания был бы другим.
З.Ы. И с каких это пор воровство денег из маминого кошелька стало симптомов гос-воспитания? ИМХО, это пережиток детства любого ребенка. У кого-то из детей просто нервы сдают при мысли о будущем ремне, а кто-то смелее и тащит.
Меня, конечно, жутко удивляет, что педагог (!) к этому (вполне распространенному поведению) оказалась неготова.
Да, и воруют, и бегают, и по-всякому “проверяют”, настоящая ли вы мама. Ну и не зря проверял: оказалась не мама, а патронатный воспитатель.
Не прошла проверочку.
Ну, блиин, вы и дурища. 
“Настоящего человека” решила “сделать”. Могу себе представить, каково ребёнку у вас было! Не пробовали просто жить рядом и любить, как сына? А не “в попу дуть”? пИдаХоХ!
Видно вы из педагогов в древнегреческом смысле: “В Древней Греции педагогом назывался раб, приставленный к ученику, сопровождавший его в школу, прислуживающий ему на занятиях и вне их.” с
Ребенку у нас было замечательно, и мы именно так и жили – просто жили и любили, параллельно стараясь выполнить возложенные на нас функции воспитания и обучения.И не вам судить, какой я педагог.
Вам в палатку “Овощи-Фрукты”. за апельсинами.
Ага..увидала эту тему подумала ооооо. опять.
. ОФ Наташ, у меня к Вам вопрос есть, может подскажите, что. Куда можно написать?
Аленка написал(а): >> Я – педагог, думала-сделаю из него Настоящего человека.
ноу комментс))). от такой фразы даже не знаю, плакать или смеяться. а сейчас он кто? ненастоящий человек, недочеловек? а как же – уважение к нему как к личности?
лучше не надо делать из него Настоящего Человека, правда, бедный мальчик, я бы вот не хотела, чтобы из меня кто-то делал НЧ. слава богу, никому это не удалось в моем детстве).
это, случаем, не разводко?
Очень похоже именно на разводку.
Согласна, не надо ни из кого “делать человека”! Он уже человек. Живите нормально и не напрягайтсь, не надо дуть в задницу и в другие части организма, где надо похвалите, где надо – поругайте, если очень надо взбучку дайте, пожалейте, поговорите по душам, живите так как Вам живется! Попробуйте ради эксперимента, из мужа своего “сделать человека”, перевоспитайте его, и представьте тогда что он сможет прихватить и смытся из дома,а?
Автор ты дура и разводкО твой тоже плохой.
Сама ты дура.Чего хамиться то?
Название топа говорит о вас многое,если не всё.
Усыновила мальчика 17 лет из центра реабилитации трудных подростков с выраженным девиантным поведением, психическим диагнозом и с сильным отставанием (читал по слогам медленно и только простые слова).
Спустя годы по сабжу могу сказать одно – очень люблю моего сына.
Надеюсь после окончания универа он создаст семью и подарит мне внуков.
PS у меня полная семья, есть еще дети
Видимо вы взяли уже большого мальчика, он уже сформировался, а такого переделать практически не возможно. К вам он относится не как к своей семье, вы ему чужие люди. Вы его не усыновляли, а просто взяли, как игрушку (это он так думает). Так что ваши усилия будут напрасны ничего у вас не получится, здесь надо трудиться, трудиться и еще раз трудиться и 100% ни кто вам не даст, что получится что-то положительное. Займитесь воспитанием своего сына.
Совершенно верно, мальчику 12 лет.А трудились мы немало, все силы и всю душу вкладывали
Опять двадцать пять.
Я один раз в третьем классе обкусала у своей учительницы музыки соты с медом. Занятия проходили у нее дома, на пианино стояли восхитительные соты. Когда учительница выходила, я вскакивала откусывала кусок с обратной стороны, а воск прятала под себя. Была поймана, отругана, маме нажалована и т.д. 
))
С уроков убегала, плевалась пшеницей из трубочки в классе, перец сыпала в тетрадки врагам, глиной кидалась. А мне на голову надели за это шляпу с золой )) НУ И ЧТО ИЗ ЭТОГО? Кто у меня осинка, а кто апельсинка?
Ну и что, что седьмой? они же отстают, эти детки, да еще и мальчик, они, мне кажется тоже взрослеют позже.
И потом – что это за заявление – про осинку, апельсинку? вы на всех скопом приемных детей наехать пытаетесь? не выйдет.
офффф.
Марина, вы не могли бы поделиться опытом? http://eva.ru/topic/137/1934216.htm
А кто не воровал-то? Я, например, своровала у папы кучу денег, тоже наврала, мой папа – у своего папы. С тех пор я никогда не воровала, хотя меня даже не побили тогда, просто стыдно стало.
А для чего вы написали эту тему?
Вам нужно понимание, советы? Вы хотели
поделиться своим опытом с какой целью?
Какой вы “педагог” видно из ваших высказываний про проветриваемую попу и про “апельсинки”. А фраза “Когда я работала в приюте, меня обожали все дети. ” вообще без коментариев. А ваш “печальный опыт”. А о чем? О том, что подростки из ДД (интерната) – сложные, изломанные, недоверчивые и пр. Это и без вас известно. То, что побывавший у вас мальчик получил подтверждение своего прошлого опыта, что он никому не нужен, его невозможно любить безусловно, а любой взрослый, который проявит к нему интерес – преследует какие-то свои, непонятные этому мальчику, цели и обмануть, украсть – это самое естественное, чего этот взрослый заслуживает. Вы тут погордиться пришли? Офигеть 
. И не надо тыкать лично мне, что я не беру (и не взяла и не возьму, пока точно ) подростка. Человек реально должен оценивать свои силы. Для меня подростки – темный лес (да простят меня наши мамы подростков ). И вообще я их боюсь и недолюбливаю – шумные, противные, непонятные и нахальные. Но у меня старшему ребенку 5 лет будет , думаю лет через 7 я уже буду знать, что делать и как его “готовить”. А вы решили, что банальное “педобразование” дает вам право “пробовать”? Нечем тут гордиться , это ведь вы, а не он “обделамшись”
редактировано, не надо заводиться, подозреваю, что это очередной троль). ну не может нормальный человек так все время “гордиться” собой