Задания по теме «Разряды прилагательных»
Данный документ содержит разнообразные задания для повторения и закрепления темы «Разряды прилагательных» в 6 классе.
Просмотр содержимого документа
«Задания по теме «Разряды прилагательных»»
Задания по теме «Разряды прилагательных»
Задание 1: Укажите, в каком ряду все прилагательные относительные? 1) природный, тонкий, лисий 2) завтрашний, местный, подъёмный 3) кукольный, отцов, тяжёлый 4) проходной, прямой, мамин 5) развесистая, хрустальный, папин 6) вчерашний, гладильный, железный
Задание 3: От какого существительного нельзя образовать притяжательное прилагательное? 1) белка 2) сестра 3) кошка 4) ложка
Задание 4: Запишите словосочетания, заменив форму Род.п имени существительного прилагательным, обозначьте суффиксы, с помощью которых они образованы. Укажите разряд прилагательных. Лапа медведя, крик журавля, суп из гороха, каникулы зимой, песня соловья, посуда из глины, пиджак деда, варенье из вишни, дневник Саши.
Задание 5: Надпишите разряд над каждым прилагательным в группе. 1) Медвежья голова, медвежья шапка, медвежья походка. 2) Заячий тулуп, заячий хвост, заячий характер. 3) Собачья преданность, собачья конура, собачья лапа. 4) Лисья улыбка, лисья нора, лисья шуба.
Задание 7: Проанализируйте имена прилагательные. По каким признакам их можно сгруппировать? Запишите эти прилагательные группами. Лисья добыча, глубокое озеро, папина книга, новый дом, глухой звук, малиновый компот, Витины успехи, дедушкины ордена, медвежья берлога, золотой браслет, бобровый воротник, волчий хвост, золотые руки, медвежья услуга, высокие ели, морской берег, медвежий рёв.
Упражнения по теме «Прилагательное»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Упражнения по теме «Имя прилагательное»
Дополните предложения прилагательными.
1. Однажды зимой мы отправились в лес. В(…) бору было тихо. Все покрыто (…)снегом. В (…)воздухе носились (…) (…) пушинки. Ветви украсились (…)инеем. В этом (…) (…) наряде каждая ветка казалась (…).
2. Великолепен вид (…) леса. Все покрыто (…) снегом. (…) воздух тонок и жгуч. Снег опушил (…) деревья и кусты. По ним скользят (…) (…) лучи и обсыпают их (…) блеском. Но вот мороз начинает сдавать, и меркнет яркость (…) неба. (…) туча заволокла горизонт.
Определить разряд прилагательного.
Заячий характер; голубой абажур; деревянный карниз; каменный предмет; великолепный характер; вчерашняя газета; медвежья берлога; волчий аппетит; грустный взгляд; опасное состязание; гусиная кормушка; золотое кольцо; прекрасный вечер; ненастная погода; чистое небо; любимый герой; талантливый художник; звонкий голос; зимнее утро; свежий снег.
Выпишите из текста словосочетания «Существительное + прилагательное». Определите разряд прилагательных. выполните морфологический разбор трех прилагательных.
Овладей русской речью
Ты родной владеешь речью,
Русский же язык неважно
Слушай потому поэта,
будь прилежен впредь,
Чтоб могучей русской речью
Эта речь полна величья,
В ней прекрасных слов богатство,
Скажем, к странам зарубежным
держишь морем путь,
Перед спутниками хочешь
В разговорах или спорах
с другом иль врагом
Ты воспользуешься смело
Потому ты, школьник резвый,
будь прилежней впредь!
Ты обязан русской речью
Прочитайте текст и выполните задания.
Величайшее3 богатство народа — его язык! Меткий и образный русский язык особенно богат пословицами. Их тысячи, десятки тысяч! Как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому, и не видна3 та безграничная даль, куда устремляет свой полет эта крылатая мудрость.
Различны эпохи, породившие пословицы. Необозримо многообразие человеческих3 отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времени дошли до нас в этих сгустках разума радость и страдания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков. Издание русских пословиц, собранных на протяжении нескольких десятилетий прошлого века диалектологом и писателем В. И. Далем, послужит великому и благородному делу изучения неисчерпаемых богатств нашей отечественной3 культуры, великого и могучего языка нашего. (По М. А. Шолохову)
1. Найдите в тексте прилагательные, относящиеся к разным разрядам.
2. Из первого абзаца выпишите словосочетания «прилаг. + сущ.», укажите род, число и падеж прилагательного.
3. Найдите случаи использования прилагательного в роли определения и в роли сказуемого (определите тип сказуемого).
4. Сделайте морфологический разбор указанных слов.
Упражнения по теме «Имя прилагательное»
1. Спишите. Определите разряд прилагательных.
Лебяжья подушка, лебяжий пух, серебряная ложка, белый гриб, белый платок, старый граммофон, старушечий кашель, пушкинская лирика, свиной жир, телячья отбивная, телячья шкура, баранье жаркое, бараний тулуп, бараний рог, масленый блин, масленые тряпки, медвежий след, медвежья услуга, медвежья шубка, гнедой конь, палевый окрас, кумачовый цвет, бежевое кимоно, надувной матрац, коричневый диван.
2. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Подчеркните прилагательные, определите их разряд.
Белизна снега заст_вляла ещё ярос_ней зеленеть с_сновые лапы. Пар непростывших низин поднялся на ур_вень древес_ных вершин и ра_сыпался на берёзовых ветках. Несч_тные ро_сыпи м_льчайших бисер_нок засверкали на со_нце. Мороз начал неспешно сер_брить всё, что имело хоть малую долю влаги. Лесная реч_нка, ещё вчера б_жавшая навстречу метел_, начала (с, з)давливаться серебр_ными зубцами. Прозрачный лёд уверенно нап_лзал на середину струи, с_ужал в_дяной ток нес_крушимым панц_рем. И всё вокруг бе(с, з)шумно сияло, сверкало, искрилось. Но, едва успев разогреться, великое наше св_тило начало краснеть и падать на дальние л_сные верха. Лиловые з_ревые крылья, перех_дящие в глубь т_мнеющего простора, спускались всё ниже. В созвезди_ Близн_цов блес_нул красн_ватым глазом пробудившийся Марс – бог римских языч_ников, покр_витель войн и пожарищ_. Но этот блеск тотчас и(с, з)чез, затер_нный в мерцани_ бе_счисленных звёзд. И вот уже повисли над миром близ_кие и дальние звёз_ные гроздья. Только месяц, г_рящий ярко-ж_лтым, но всё же не(с, з)дешним светом, к_зался совсем близ_ким м_розной лесной земле. (По В.Белову)
3. а) Укажите суффиксы и окончания в словах. Употребите прилагательные в форме Р. п. ед. и мн. ч. в составе словосочетаний.
Горячий, телячий, девичий, полковничий, свежий, чиновничий, весенний, птичий, разбойничий, синий, рыбий, барсучий, громкий.
б) Образуйте притяжательные прилагательные. Выделите в них суффиксы и окончания. Выпишите слова, от которых нельзя образовать притяжательные прилагательные
Огородник, извозчик, старушка, плотник, перевозчик, мальчишка, охотник, река, лесник, индюк, помещик, кошка, сапожник, лягушка, кукушка, грибник, тряпки, глубина, капитан, боярышник, голубика.
Кубан_ий, бунтар_ий, плоск_ий, бурлац_ий, плотни_ий, июн_ий, бося_ий, сан-франци_ий, калмы_ий, кандида_ий, мужи_ий, рыба_ий, близ_й человек, белорус_ий трикотаж, грец_ий орех, старый дворец_ий, декабрист_ие жены, националист_ая газета, плов по-кавказ_и, заговорщиц_ий вид, пропагандист_ие речи, мерз_ая выходка, скольз_ая дорожка, тряс_ая езда, вяз_ая глина, турист_ий маршрут, уз_ая тропа, моряц_ая бескозырка, индус_ие обычаи, обувь редкой нос_ости, говорит по-француз_и, лицеист_ие традиции, наборщиц_ий, киргиз_кий, адвокат_ий, сыщиц_ий, финлянд_ий, непаль_ий, кадет_ий, авангардист_ий, батрац_ий, воин_ий, немец_ий, турец_ий, тунгус_ий, русист_ий, полковниц_ий, чиновниц_ий, журналист_ий, прикаспий_ий, дворниц_ий, молодец_ий, стрелец_ий, дворец_ий, дикар_ий, реформист_ий, мужиц_ий, таджик_ий, кулац_ий.
Брат, Сибирь, дерзить, Гомель, словак, казак, плоскость, Казань, секретарь, черкес, богатырь, Добруш, ангел, знахарь, босяк, январь, Елец, горняк, Прага, чех, егерь, почтамт, декабрь, Ельск, лейтенант, Урал, ткач, стрелец, дилетант, рыцарь, Житковичи, француз, адъютант, таджик, военкомат, флот, скользить, Поволжье, Полесье, Лос-Анджелес, мужик, Вознесенск, турист, артист, Залесье.
7. От данных существительных образуйте словосочетания «прилагательное + существительное». Выделите суффиксы прилагательных. Образец: бескозырка матроса – матросская бескозырка.
Рабочие Петрограда; восстание стрельцов; комитет бедняков; тётушка из Рязани; король Пруссии; крепость в Бресте; предприятия Гомеля; корабль из Кронштадта; решение депутата; школы в Хойниках и Милославичах; бескозырка матроса; орехи из Греции; товары из Турции; положение, в которое попадают дураки; труд бурлака; клуб библиофилов; уединение в монастыре; праздники в январе; песня ямщика; морозы в декабре; воротник из песца; вода из ключа; перчатки из замши; маршрут по кольцу; флаг из кумача; платье из парчи; клык у моржа; варенье из груши и сливы; заросли из камыша; компот из алычи; печать из сургуча; проволока из алюминия; покупки за гроши; крик кукушки; шаг старушки; погоны лейтенанта; воззвание пацифистов; возглас дилетанта; обязанности адъютанта; курьер из почтамта; выход в свет; шапка черкеса; лодка эскимоса; приход аббата; бледное лицо; совет при Президенте.
8. Образуйте имена прилагательные на базе сочетаний «предлог + существительное». Образец: без радости – безрадостный.
Без инициативы, без вкуса, без пощады, без импульса, без языка, без счёта, без ветра, без шва, без кости, без сознания, без алкоголя, без компромиссов, без власти, не без интереса, без апелляции, без смысла, без пристрастий, перед экзаменами, перед июлем, перед юбилеем, меж институтами.
9. Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы имён прилагательных.
Гречн_вый,пол_вой, отрасл_вой; милост_вый, алюмини_вый,плащ_вой, эмал_вый, тюл_вый, ансамбл_вый, завистл_вый,юрод_вый,беж_вый, монаш_чий, слад_нький,пыл_вой, мальчиш_чий, вити_ватый,гуж_вой, предприимч_вый, разговорч_вый, непоседл_вый, услужл_вый, задумч_вый, участл_вый; реч_вой, замш_вый, аппетитн_нький, аккуратн_нький,мокр_ватый,сирен_вый; длинн_нький,уз_нький, рубц_ватый,щегол_ватый, осторожн_нький, замысл_ватый, пухл_нький, гуттаперч_вый, дрожж_вой, кольц_вой, весёл_нький.
10. Вставьте пропущенные буквы, выделите суффиксы имён прилагательных.
Молодц_ватый, бревенч_тый, бороздч_тый, чешуйч_тый, переменч_вый, кварц_.вый, бородавч_тый, сговорч_.вый,дол_вой, гречн_вый, незлоб_вый, ступенч_тый, запальч_вый, складч_тый, со_вый, догадл_вый, син_ватый, матч_.вый, юрод_вый, щупальц_вый, замш_вый, привередл_вый, уродл_вый, глуп_нький, тон_нький, форел_вый, ситц_вый, фальш_вый, угодл_вый, син_ватый, молодц_ватый, коротк_ватый,тяжел_ватый,щегол_ватый, красн_нький,рыж_ватый, рубц_ватый, вдумч_вый, обманч_вый, застенч_вый, звёздч_тый пластинч_тый, хлопч_тый, услужл_вый, назойл_вый, милост_вый, ранц_вый, сутул_ватый, издател_ский, плотни_кий, решётч_тый, черепич_тый, закавказ_кий, извозчи_кий, саженц_вый, навязч_вый, застенч_вый, крупи_атый, рыж_ватый, плюш_вый.
Упражнения по теме «Имя прилагательное»
1. Выпиши имена прилагательные.
Объясни свой выбор. стеной, стальной, дедушкой, белой, красной, краской, мамой, ласковой, тёплой, родной, степной.
4. Запиши словосочетания. Выдели окончания. Определи число, род и падеж у имени прилагательного. Син.. (…) небо, син.. (…) цветы, весенн.. (…) солнце, весенн.. (…) дни, осенн.. (…) листья, осенн.. (…) ненастье, горяч.. (…) молоко, горяч.. (…) пирожки, верхн.. (…) место, верхн.. (…) ветки, старш.. (…) братья, старш.. (…) поколение.
5. Спиши предложения. У прилагательных определи число, род, падеж. Зимн.. солнце светит, но не греет. Но мы всё равно любим эти зимн.. дни. На первом этаже школы учатся млад… школьники. Младш.. поколение учеников гордится своей школой. У Вити колюч.. кашне и колюч.. варежки. В театре нашему классу достались задн.. ряды. Вася сел на самое задн.. место.
7. Запиши словосочетания. Выдели окончания. Определи число, род и падеж у имени прилагательного. Под передн.. (…) стулом, в передн.. (…) углу, за соседн.. (…) домом, о соседн.. (…) магазине, лучш… (…) ученикам, о лучш.. (…) друге, в дальн.. (…) походе, с дальн.. (…) родственником, ранн.. (…) утром, в ранн.. (…) детстве, вечерн.. (…) поездом, на вечерн.. (…) сеансе.
8. Спиши предложения. У прилагательных определи число, род, падеж. Вечером полезно прогуливаться на свеж.. воздухе. В воздухе запахло свеж.. хлебом. Коля пришёл в новогодн.. костюме, а ушёл с новогодн.. подарком.
9. Спиши предложения, вставив прилагательное. Укажи его признаки. …… (…………) чай нужно пить осторожно. У больного были ………(……) щёки. Варежки быстро высохли на ……….. (……) батарее. Коля не любил ………. (……) молоко. Слова для справок: горячей, горячий, горячее, горячие.
Практическая работа по теме «Разряды имен прилагательных»
Содержимое разработки
Практическая работа по теме «Разряды имени прилагательного»
Задание 1. Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные).
Прочитайте текст и выполните задания.
Величайшее богатство народа — его язык! Меткий и образный русский язык особенно богат пословицами. Их тысячи, десятки тысяч! Как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому, и не видна та безграничная даль, куда устремляет свой полет эта крылатая мудрость.
Различны эпохи, породившие пословицы. Необозримо многообразие человеческих отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времени дошли до нас в этих сгустках разума радость и страдания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков. Издание русских пословиц, собранных на протяжении нескольких десятилетий прошлого века диалектологом и писателем В. И. Далем, послужит великому и благородному делу изучения неисчерпаемых богатств нашей отечественной культуры, великого и могучего языка нашего. (По М. А. Шолохову)
1)Найдите в тексте прилагательные, относящиеся к разным разрядам.
2)Из первого абзаца выпишите словосочетания «прилаг. + сущ.», укажите род, число и падеж прилагательного.
Задание 3. Тест «Разряды имен прилагательных» Вариант 1
1.Укажите пример с качественным прилагательным
А) льняная скатерть Б) лошадиная грива
В) нежные слова Г) мамины серьги
2.Укажите пример с относительным прилагательным
А) длинные каникулы Б) добродушный человек
В) зимние каникулы Г) чистый пол
3.Укажите пример с притяжательным прилагательным
А) бумажный кораблик Б) медвежий след
В) скользкая дорога Г) травяной настой
4. В каком ряду все прилагательные притяжательные
А) осенний день, узкий коридор, фарфоровый чайник
Б) приморский курорт, барсучья нора, золотое сердце
В) заячья тропа, школьный автобус, собачий лай
Г) модное платье, медвежья берлога, морозный день
5. В каком варианте все прилагательные качественные
А) свинцовая пуля, веселый ребенок, зимняя прогулка
Б) широкая улица, хрустальная ваза, свежие фрукты
В) теплый пуловер, клюквенный морс, волчья стая
Г) счастливый момент, удобное кресло, храбрый рыцарь
6. В каком ряду все прилагательные относительные
А) молчаливый человек, вишнёвый джем, хороший артист
Б) воронье гнездо, усталый вид, овсяное печенье
В) точильный станок, пришкольный участок, глиняный кувшин
Г) оловянный солдатик, счастливый студент, выгодная сделка
7. В каком ряду нет притяжательного прилагательного
А) рыбный пирог, куриное яйцо, песцовый воротник
Б) набивная ткань, персиковый компот, городской квартал
В) стальной трос, правильный ответ, гусиный жир
Г) щедрый товарищ, картонная коробка, коровье молоко
8. Установите соответствие разряда прилагательных
1) качественное а) кошачий корм
2) относительное б) добродушный старик
3) притяжательное в) шелковое кашне
Практическая работа по теме «Разряды имени прилагательного»
Задание 1. Распределите имена прилагательные по разрядам (качественные, относительные, притяжательные).
Прочитайте текст и выполните задания.
Величайшее богатство народа — его язык! Меткий и образный русский язык особенно богат пословицами. Их тысячи, десятки тысяч! Как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому, и не видна та безграничная даль, куда устремляет свой полет эта крылатая мудрость.
Различны эпохи, породившие пословицы. Необозримо многообразие человеческих отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времени дошли до нас в этих сгустках разума радость и страдания людские, смех и слезы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков. Издание русских пословиц, собранных на протяжении нескольких десятилетий прошлого века диалектологом и писателем В. И. Далем, послужит великому и благородному делу изучения неисчерпаемых богатств нашей отечественной культуры, великого и могучего языка нашего. (По М. А. Шолохову)
1)Найдите в тексте прилагательные, относящиеся к разным разрядам.
2)Из первого абзаца выпишите словосочетания «прилаг. + сущ.», укажите род, число и падеж прилагательного.
Задание 3. Тест «Разряды имен прилагательных» Вариант 2
1. Укажите пример с качественным прилагательным
А) соловьиное пение Б) деревянный сундук
В) густые волосы Г) комариный писк
2. Укажите пример с относительным прилагательным
А) дорогое украшение Б) деревянная кровать
В) холодная вода Г) бабушкины бусы
3. Укажите пример с притяжательным прилагательным
А) горный воздух Б) осиное гнездо
В) золотой браслет Г) мудрый совет
4. В каком ряду все прилагательные притяжательные
А) веселая компания, орлиный полет, свежие фрукты
Б) петушиные бои, ржаной хлеб, широкая улица
В) верблюжья шерсть, заячьи следы, папин ноутбук
Г) волчье логово, бобровый воротник, удачный случай
5. В каком ряду все прилагательные качественные
А) декабрьские морозы, суровый взгляд, дедов пиджак
Б) удивительные люди, ясное небо, хорошее предложение
В) темная ночь, каучуковая подошва, сестрин бант
Г) подсолнечное масло, бабушкины очки, красочный рисунок
6. В каком ряду все прилагательные относительные
А) горячий кофе, вместительный чемодан, медный чайник
Б) бабушкин самовар, сельский житель, грустный вид
В) надувной матрац, летние каникулы, железный кинжал
Г) клубничное варенье, железная воля, хмурый день
7. В каком ряду нет притяжательного прилагательного
А) соломенная шляпа, рисовая каша, ослиные уши
Б) беличьи запасы, чугунная плита, огромный букет
В) каменный забор, знаменитый артист, земляной ком
Г) удивительный случай, бараний рог, любопытный взгляд
8. Установите соответствие разряда прилагательных
Карточки для самостоятельной работы на уроках русского языка в 6 классе. Тема: Разряды имён прилагательных.
Содержимое публикации
МБОУ «Глебовская средняя общеобразовательная школа»
Курского района Курской области
Курская область, Курский район, с.Глебово, д. 37
КАРТОЧКИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ:
Учитель русского языка и литературы
первой квалификационной категории
Алтухова Марина Ивановна
Спишите словосочетания, над качественными прилагательными напишите букву К, над относительными – букву О, над притяжательными – П.
Девичья коса, Катины очки, верблюжья колючка, гусиное перо, лисья нора, серебряная ложка, солёный океан, холодный ветер, хороший друг, интересная книга, северное течение, морские волны, волчья шкура, папин портфель, _____________________________________________________________________
Спишите словосочетания, над качественными прилагательными напишите букву К, над относительными – букву О, над притяжательными – П.
Северное сияние, оленья тропа, лисья хитрость, кирпичный дом, деревянный стол, прошлогодний снег, настольная игра, синий плащ, русский язык, чудесные звёзды, огромное небо, медвежья услуга, занимательная работа, добрый поступок.
Спишите словосочетания, над качественными прилагательными напишите букву К, над относительными – букву О, над притяжательными – П.
Древняя столица, величественная панорама, лисий хвост, обыкновенный город, большой дом, безмолвная громада, оленьи рога, холодные камни, пастушья сумка, богатый человек, сильный дух, звучный голос, святой лик, златоглавая церковь,
Спишите словосочетания, над качественными прилагательными напишите букву К, над относительными – букву О, над притяжательными – П.
Спишите словосочетания, над качественными прилагательными напишите букву К, над относительными – букву О, над притяжательными – П.
Стальной прут, весенняя капель, малиновое желе, медвежья берлога, мужественный поступок, песчаный берег, гусиное перо,стеклянная ваза, пчелиный воск, серебряный браслет, глубокое море, овсяная каша, иностранный гость, высокая гора.
Запишите имена прилагательные в 3 столбика по разрядам:
Распределите данные ниже слова в столбики по разрядам, вставив пропущенные буквы и раскрыв скобки. Дополните каждый столбик собственными примерами.
Душ..стый, т..ж..лый, у(з, с)кий, д..ревянный, вч..рашний, сестрин, волч..я (пасть), осенний, д..лёкий, м..та(л, лл)ический, плав..тельный, лебед..ный, белов..тый, за..чий, отцов, м..л..дой, румяный, д..шёвый.
К данным прилагательным подберите подходящие по смыслу имена существительные. Запишите полученные словосочетания. Укажите разряд прилагательных.
белые …, отцов …, медный …, железное …, волчий …, кожаные …, мелкая …, морозный …, шариковая …, золотой …, мамина …, волшебная …, ржавый …, гречневая …, медвежья …, стальной …, книжный …, осенний …, красная …, волчий …, серебряная …, заботливый …, искренний ….
Разряды имен прилагательных. Обобщение и закрепление материала
Цель: закрепить и обобщить знания о разрядах имён прилагательных, полученные на предыдущих уроках.
Задачи:
Тип урока: обобщение и систематизация знаний.
Технология: здоровьесберегающая, дифференцированная.
Оборудование: таблица, карточки с дидактическим материалом, мультимедиа.
Ход урока
Ι. Организационный момент.
ΙΙ. Актуализация знаний учащихся.
Задание учащимся: определить, о какой части речи идет речь в прочитанном четверостишии.
Определяю я предметы,
Они со мной всегда приметны.
Я украшаю вашу речь.
Меня вам надо знать, беречь.
(Имя прилагательное)
ΙΙΙ. Объявление темы и целей урока.
Грамматический рассказ «Прилагается ли прилагательное?»
Госпожа Простакова из комедии Д.И. Фонфизина «Недоросль» хочет показать, «как учен» у них сын Митрофанушка. Митрофанушка говорит, что он выучен грамматике. На вопрос, что он знает о грамматике, отвечает: «Много. Существительна да прилагательна».
– Дверь, например, какое имя: существительное или прилагательное?
– Дверь? Котора дверь?
– Вот эта.
– Эта? Прилагательна.
– Почему же?
– Потому что она приложена к своему месту. Вот у чулана шеста неделя дверь стоит не навешена: так та покамест существительна.
– Так поэтому у тебя слово дурак прилагательное, потому что оно прилагается к глупому человеку?
– И ведомо.
А как вы ответите на вопрос, что такое прилагательное?
Учащиеся отвечают на вопрос, восстанавливая деформированный текст:
(Работа с деформированным текстом об имени прилагательном)
ΙV. Упражнения на повторение изученного материала.
Комплексный анализ текста.
V. Лингвистические загадки.
О каких разрядах прилагательных говорится в предложенных стихотворениях?
Мой знакомый старый дед
Знатный был языковед.
Самых разных слов немало
Дед в коробочках хранил.
Прилагательных – навалом!
Очень их старик любил.
Раз коробочки упали.
Мы ужасно растерялись,
Потому что увидали,
Как слова перемешались.
В прилагательные влез я.
Одно слово пробурчало:
«Отнеси меня на место,
Раньше я не здесь лежало!»
Куча слов зашевелилась,
Зафырчала, закричала:
«Я вот к месту относилось!» –
«Ну а я – к материалу!» –
«Я ко времени имело
Отношение прямое!» –
«А теперь все вперемешку
Мы лежим между собою!» –
«К действию мы
Отношенье имеем!
Спрячьте в коробку нас!
Мы заболеем!»
И рыдают. Бьют на жалость!
Что мне делать оставалось?
Я коробочки поднял,
Как сумел, слова собрал.
Просто выбился из сил:
Их на место относил.
(Относительные имена прилагательные)
Свет мой, зеркальце, скажи
Да всю правду доложи,
Кто в подъезде всех сильней:
И знакомых и друзей.
Дядьки во дворе пыхтят –
Силой меряться хотят.
Каждый так гордится им,
Этим КАЧЕСТВОМ своим.
Дядя Костя очень сильный.
Льется пот с него обильный:
Он легко, одной рукой,
Поднял штангу над собой.
Дядя Витя, тот сильнее,
Его штанга тяжелее.
Самый сильный – наш Антон.
Он дворовый чемпион.
Он сильнейший, он силен,
Самый сильный дядька он!
(Т. Рик)
(качественные имена прилагательные)
«Что кому принадлежит,
Тот за тем вослед бежит!»
За своей старушкой
Бегает избушка.
С бабкой бабкина избушка
Так играет в притягушки.
Шапка папина была.
С папой в офис побрела:
Притянулась она к папе,
Прямо к уху приросла.
Зато мамино пальто
И пушистое манто
Притянулось к маме.
Посмотрите сами!
Пёсья будка – вот дела! –
С псом и ела, и спала,
А сегодня притянулась:
С ним на улицу ушла.
Зайчик, бедный так устал:
От норы своей бежал.
Притянулась вдруг с утра
К зайцу заячья нора.
(Т. Рик)
(притяжательные прилагательные)
VΙ. Выполнение заданий по теме «Разряды имен прилагательных»
Индивидуальное задание: определите разряды имен прилагательных.
Маленький, деревянный, городской, лисий, добрый, утренний, синий, кошачий, московский, сильный.
Красивая девочка, старый дедушка, сильный соперник, орлиный клюв – притяжательное;
Сестрин платок, беличий хвост, мамин плащ, строгий директор – качественное;
Гусиное перо, волчий хвост, заячьи уши, лисья шапка – относительное, т.е. шапка из лисы;
Оловянный солдатик, собачья будка – притяжательное, деревянный дом, стеклянный фужер.
Заячий след, заячий характер, заячий выводок;
гусиное перо, гусиная кормушка, гусиная походка;
волчья стая, волчий аппетит, волчье логово;
лисья нора, лисья шуба, лисья хитрость.
Физкультминутка.
Королевский замок, старая колдунья, серебряная ложка, колдовское варево, чугунный котелок, сказочное королевство, приятная физиономия, придворная дама, медная шевелюра, утиный нос, золотые серьги, змеиное жало, оловянный взгляд.
Задание: распределить прилагательные на три колонки
Качественное относительное притяжательное
В качестве материала использована грамматическая сказка «Обеды в сказочном королевстве».
Надо понаблюдать, какие обеды готовят в сказочном королевстве, а заодно определить, что за прилагательные перед нами: качественные, притяжательные или относительные.
(Текст распечатан для каждого)
VIΙ. Подведение итогов урока
VΙIΙ. Домашнее задание:
написать грамматическое сочинение на тему «О жизни высококачественных и хвастливых качественных, практичных относительных и жадных притяжательных прилагательных».