неполные предложения в пословицах и афоризмах

Проблемы неполных предложений

Один из сложных вопросов анализа простого предложения – это определение такой его характеристики, как полное и неполное.

Вот два предложения (две пословицы):

1) Из песни слова не выкинешь.
2) И в ус не дует, и ухом не ведет.

В каждом из них словесно выражен только один главный член – сказуемое. Полные эти предложения или неполные и почему? Для ответа на данные вопросы надо остановиться на таких проблемах: 1) к структурным или семантическим явлениям относится неполнота предложения; 2) как обнаруживается неполнота предложения; 3) можно ли считать односоставные предложения неполными?

Неполнота предложения – понятие структурное, а не семантическое. Что значит – структурное? Каждый член предложения занимает в его структуре определенную синтаксическую позицию, определенное место. Это – важное грамматическое понятие, не случайно оно введено сейчас в школьные учебники. В полных предложениях все имеющиеся синтаксические позиции замещены, а в неполных есть незамещенные позиции (одна или несколько) – главных или/и второстепенных членов. Их можно обнаружить, потому что любая незамещенная позиция имеет в предложении свои показатели, сигналы, или «подсказки». Они различные, рассмотрим некоторые из них.

Напомним, что любой синтаксический анализ надо начинать с определения грамматической основы предложения. Грамматические основы бывают двусоставными, имеющими два грамматических состава (состав подлежащего + состав сказуемого) и односоставными, имеющими один грамматический состав (состав подлежащего или состав сказуемого). Грамматический состав – это главный член предложения с зависимыми от него второстепенными членами.

Рассмотрим предложение 1. Его грамматическая основа – сказуемое не выкинешь, выраженное глаголом во втором лице, единственном числе, будущем времени, изъявительном наклонении, это грамматическая форма. Грамматическое значение предложения – отношение к обобщенному лицу. Значит, предложение односоставное определенно-личное с обобщенным значением (иногда такие предложения называют обобщенно-личными). Есть ли в нем незамещенные позиции? Нет. Конечно, в предложении отсутствует подлежащее, но отсутствует и его позиция, его место. Подчеркнем, что во всех односоставных предложениях имеется синтаксическая позиция только одного главного члена – или сказуемого, или подлежащего. Следовательно, отсутствие второго главного члена не является причиной для квалификации односоставного предложения как неполного.

Обратимся к выделенному предложению в фрагменте 3) Вот текст песни. Ты хорошо его выучишь. Из песни слова не выкинешь. Грамматическая форма предложения та же, что и в предложении 1 – сказуемое не выкинешь, выраженное глаголом во втором лице, единственном числе, будущем времени, изъявительном наклонении. А грамматическое значение другое – отношение не к обобщенному лицу, а к лицу названному – ты. Грамматическое значение подсказывает, что в предложении есть синтаксическая позиция подлежащего, и это не позволяет отнести предложение к односоставным. Данное предложение двусоставное неполное. Следовательно, одна из «подсказок» неполноты предложения – это грамматическое значение основы.

Показателем неполноты может служить грамматическая форма. Проанализируем предложение 2. Его грамматическая основа не дует, не ведет выражена глаголами в форме третьего лица, единственного числа, настоящего времени, изъявительного наклонения. Эта форма не может быть главным членом односоставного предложения: глагол в единственном числе – «подсказка»: в предложении есть синтаксическая позиция и подлежащего, но она не замещена. Значит, анализируемое предложение неполное. Что же касается его грамматического состава, то оно двусоставное.

Еще пример: 4) Молод летами, да стар делами. (Пословица) Грамматическая основа – молод, стар, это составные именные сказуемые, выраженные краткими прилагательными в сочетании с нулевыми связками, они также не могут быть главными членами односоставных предложений, они являются показателями незамещенной позиции подлежащего. Отсюда: предложение 4 неполное.

Рассмотрели сигналы неполноты, заключенные в главных членах предложения. Сигналами служат и второстепенные члены. Обратимся к примерам. 5) Учение образует ум, воспитание – нравы. (Пословица) Во второй части данного сложного предложения словесно выражено подлежащее воспитание, кроме того, есть позиция сказуемого, на которую указывает дополнение нравы (вспомним: дополнение входит в состав сказуемого). А значит, предложение неполное (и добавим: двусоставное). Здесь можно сказать, какой конкретной словоформой может быть замещена позиция сказуемого. Для этого, а не для обоснования неполноты предложения, надо обратиться к предыдущему (и только к предыдущему!) контексту. Это словоформа образует.

Еще предложение: 6) Брат учится в академии, а сестра – в университете. Во второй части предложения есть подлежащее сестра и незамещенная позиция сказуемого, на которую указывает обстоятельство в университете: обстоятельство также входит в состав сказуемого. И это предложение неполное. Следует подчеркнуть, что тире не является показателем неполноты предложения: пунктуация – следствие, а не причина его структурных особенностей.

Определение без определяемого слова является показателем незамещенной синтаксической позиции. Вот пример: 7) В добрый час молвит, в худой – промолчит. (Пословица) В предложении определение худой «подсказывает», что есть незамещенная синтаксическая позиция определяемого слова – можно сделать вывод, что предложение неполное. Кстати, здесь есть еще одна «подсказка» – предлог в перед прилагательным. Известно, что предлоги употребляются только с существительными или местоимениями-существительными, а также с субстантивированными прилагательными, причастиями и под., ср.: в час, в нем – значит, в в анализируемом предложении – «кусочек» словоформы существительного. Незамещенная синтаксическая позиция может быть занята словоформой в час, что определяется по предыдущему контексту; это – обстоятельство времени. Интересно, что в предложении есть еще одна незамещенная синтаксическая позиция – позиция подлежащего, показатель которой – форма глаголов-сказуемых молвит и промолчит, ср. предложение 2. Общий вывод: предложение 7 неполное с двумя незамещенными синтаксическими позициями, а по грамматическому составу – двусоставное.

Аналогично по именующемуся определению устанавливается неполнота выделенного предложения в составе сложного. В одной руке пусто, в другой нет ничего. (Пословица) Здесь не замещена позиция дополнения, сигналами которой служат определение другой и предлог в. Что же касается основы предложения, то оно – односоставное безличное (сказуемое нет).

Весьма любопытны предложения типа 9) – Тетрадь!, 10) – Нитки! Они похожи на полные номинативные (или назывные), но разберемся в том, какими членами являются представленные в них словоформы. Ситуация подсказывает, что подобные предложения побудительные, они заключают в себе просьбу, требование дать, подать названные предметы (кого? что?). А значит, тетрадь, нитки – это формы не именительного, а винительного падежа. Ср. также в аналогичной ситуации: 11) – Книгу!, 12) – Нитку! Винительный падеж существительного занимает позицию дополнения, а дополнение – сигнал незамещенной позиции сказуемого. Предложение неполное. Есть ли в предложениях позиция подлежащего? Позиции сказуемых в анализируемых побудительных предложениях могут быть заняты глаголами в повелительном наклонении, скажем, дайте, подайте, а они – главные члены односоставных определенно-личных предложений, грамматическое значение которых – отношение к определенному лицу. Отсюда предложения 9, 10, как и 11, 12 – односоставные определенно-личные.

Подскажет о незамещенной синтаксической позиции и нереализованная сильная синтаксическая связь. Сильной, или обязательной, называется такая синтаксическая связь, когда главное слово обязательно требует при себе зависимое. Так, переходные глаголы обязательно требуют при себе зависимое существительное в форме винительного падежа без предлога, занимающее в предложении позицию прямого дополнения.

Проанализируем выделенное предложение в составе сложного: 13) Все говорят, что здоровье дороже всего; но никто этого не соблюдает. (К.Прутков) Грамматическая основа предложения – все говорят. Сказуемое говорят выражено переходным глаголом, при котором обязательна позиция прямого дополнения. Эта позиция словоформой не замещена, следовательно, выделенное предложение – неполное.

Неполные предложения, как показывает материал, часто встречаются в составе сложных. Вот еще несколько примеров. В предложении 14) Годы не птица: улетят – не поймаешь. Пословица из трех частей. Первая – годы не птица – не имеет сигналов неполноты, все синтаксические позиции заняты, это предложение – полное. Во второй – улетят – сказуемое выражено глаголом в третьем лице, множественном числе, будущем времени, изъявительном наклонении. Эта форма может быть главным членом односоставного неопределенно-личного предложения. Обратимся к грамматическому значению: грамматическое значение неопределенно-личных предложений – отношение к неопределенному лицу, здесь же лицо конкретное – годы. Грамматическое значение – «подсказка»: в предложении не замещена позиция подлежащего, предложение неполное. В третьей части – не поймаешь – грамматическая основа представлена сказуемым во втором лице, единственном числе, будущем времени, изъявительном наклонении; грамматическое значение предложения – отношение к обобщенному лицу. Делаем вывод: предложение односоставное, позиции подлежащего в нем нет. Однако в предложении не реализована сильная синтаксическая связь: глагол-сказуемое не поймаешь требует обязательного дополнения (не поймаешь – кого? чего? – их, годы), а она не замещена – предложение неполное.

15) Увидел грача – весну встречай. (Пословица) Первая часть предложения имеет сказуемое увидел, выраженное глаголом в прошедшем времени, единственном числе, изъявительном наклонении. Эта форма не может быть сказуемым в односоставном предложении, то есть она служит сигналом наличия в структуре предложения позиции подлежащего – оно неполное (по грамматическому составу – двусоставное). Обратим внимание: предложение не нуждается в «восстановлении» этого подлежащего. Вторая часть – весну встречай – полная, поскольку не имеет незамещенных синтаксических позиций, в том числе и позиции подлежащего; это предложение – односоставное.

Вот еще любопытный пример: 16) – Что вам надо? – Шоколада. (К.Чуковский) В первом предложении отсутствуют незамещенные синтаксические позиции, оно – полное (по грамматическому составу – односоставное безличное). Во втором предложении словесно выражено только дополнение, а оно служит показателем незамещенной позиции сказуемого. Уже сейчас можно утверждать, что предложение неполное. Однако установим, сколько незамещенных позиций оно содержит и к какому типу по грамматическому составу относится. Незамещенная позиция может быть занята сказуемым надо, выраженным словом категории состояния (эта часть речи сейчас включена в школьные учебники) и нулевой связкой, а это грамматическая форма только безличного предложения. Оказывается, встречаются односоставные предложения с незамещенной позицией единственного главного члена! Слово категории состояния надо имеет две сильные связи: надо – кого? что? и кому? Первая связь здесь реализована (шоколада), а вторая – нет, а это «подсказка»: позиция второго обязательного дополнения не занята. В предложении две незамещенные позиции – сказуемого и дополнения (последняя может быть замещена словоформой нам).

К неполным в школе относят и предложения эллиптические (от греч. ellipsis – выпадение, опущение) – предложения, в которых имеется подлежащее и незамещенная позиция сказуемого, показателями которой являются дополнения и обстоятельства. При этом незамещенная позиция может быть занята не конкретным глаголом, а любым из той или иной семантической группы. Вот несколько примеров. 17) Где хотенье, там и уменье. (Пословица) В обеих частях данного сложного предложения есть подлежащее и обстоятельство, сигнализирующее о незамещенной позиции сказуемого. Эта позиция может быть замещена любым глаголом со значением существования: есть, имеется. Обе части предложения неполные, а поскольку они имеют позиции двух главных членов, то двусоставные.

18) Я за свечку. (К.Чуковский) В предложении есть подлежащее и дополнение, свидетельствующее о незамещенной позиции сказуемого. Позиция сказуемого может быть замещена любым глаголом со значением «браться», «хвататься»: взялся, схватился. Предложение неполное. В предложении 19) Свечка – в печку. (К.Чуковский) имеется подлежащее и обстоятельство – показатель незамещенной позиции сказуемого; и это предложение – неполное. Позиция сказуемого может быть замещена любым глаголом со значением быстрого, даже стремительного движения, например, бросилась, кинулась.

Итак, выводы. Неполнота предложения – понятие структурное: в неполном предложении имеются синтаксические позиции, не замещенные словоформами.

Незамещенные позиции всегда имеют показатели в структуре предложения. Они различны. Это грамматическая форма или грамматическое значение главного члена. Это второстепенные члены. Это нереализованные сильные, или обязательные, синтаксические связи. Значит, для установления того, полное предложение или неполное, нет необходимости выяснять, чем может быть занята незамещенная позиция, «восстанавливать» член предложения. Незамещенной может быть позиция любого члена предложения – как главного, так и второстепенного. А замещаться она может либо конкретной словоформой, либо (в эллиптических предложениях) любым глаголом той или иной семантической группы.

Односоставные предложения нельзя считать неполными по причине отсутствия второго главного члена: в их структуре нет для него позиции. Однако они бывают неполными, если имеют незамещенные позиции второстепенного или/и единственного главного члена предложения.

Источник

Обобщенно-личные предложения — это… (30 примеров)

Приведем при­ме­ры обобщенно-личных пред­ло­же­ний, с помо­щью кото­рых оформ­ля­ют­ся посло­ви­цы, пого­вор­ки, афо­риз­мы и кры­ла­тые выра­же­ния.

Что такое обобщённо-личные предложения?

В син­так­си­че­ском стро­е­нии про­сто­го пред­ло­же­ния выде­ля­ют дву­со­став­ные и одно­со­став­ные пред­ло­же­ния. Характерным при­зна­ком одно­со­став­но­го пред­ло­же­ния явля­ет­ся нали­чие толь­ко одно­го глав­но­го чле­на: под­ле­жа­ще­го или ска­зу­е­мо­го. По нали­чию глав­но­го чле­на в виде ска­зу­е­мо­го раз­ли­ча­ют сле­ду­ю­щие виды гла­голь­ных одно­со­став­ных пред­ло­же­ний:

Если в пред­ло­же­нии глав­ный член выра­жен толь­ко суще­стви­тель­ным, то это одно­со­став­ное назыв­ное пред­ло­же­ние, кото­рое сле­ду­ет научить­ся отли­чать от непол­но­го дву­со­став­но­го пред­ло­же­ния.

К одно­со­став­ным гла­голь­ным пред­ло­же­ни­ям при­над­ле­жит еще один тип пред­ло­же­ний, кото­рые назы­ва­ют­ся обобщенно-личными. Что это за пред­ло­же­ния? Выясним, в чем состо­ит отли­чие обобщенно-личных пред­ло­же­ний от назван­ных одно­со­став­ных пред­ло­же­ний.

Их осо­бен­ность состо­ит в том, что обобщенно-личные пред­ло­же­ния не сооб­ща­ют о кон­крет­ных дей­стви­ях, а выра­жа­ют общие суж­де­ния, часто нази­да­тель­но­го харак­те­ра, кото­рые могут быть при­ме­ни­мы к каж­до­му лицу, к любо­му чело­ве­ку, напри­мер:

Любишь катать­ся — люби и саноч­ки возить.

С этим утвер­жде­ни­ем, выска­зан­ным в виде посло­ви­цы, согла­сят­ся все, что и явля­ет­ся при­зна­ком обобщенно-личного пред­ло­же­ния.

Грамматические признаки обобщенно-личных предложений

Укажем, какие грам­ма­ти­че­ские и семан­ти­че­ские при­зна­ки при­су­щи это­му типу одно­со­став­ных пред­ло­же­ний:

Примеры обобщенно-личных предложений

Проверь все элек­тро­при­бо­ры, если ухо­дишь из дома.

Каких толь­ко птиц не уви­дишь в весен­нем лесу!

Не очень-то нын­че стар­ших ува­жа­ют (Островский).

Выходишь ино­гда на ули­цу и удив­ля­ешь­ся про­зрач­но­сти воз­ду­ха.

Обобщённо-личные предложения в пословицах и афоризмах

На чужой кара­вай рот не разе­вай.

Не имей сто руб­лей, а имей сто дру­зей.

Не откла­ды­вай на зав­тра то, что мож­но сде­лать сего­дня.

Не плюй в коло­дец, при­го­дит­ся воды напить­ся.

Не рой яму дру­го­му, сам в неё попа­дешь.

Бездонную боч­ку водой не напол­нишь.

Отрезавши голо­ву, по воло­сам не пла­чут.

Гостю щей не жалей, а погу­ще влей.

Что име­ем — не хра­ним, поте­ряв­ши — пла­чем.

С кем пове­дешь­ся, от того и набе­решь­ся.

Видеоурок

Источник

» Реализация в русских пословицах структурно-семантических типов простых предложений»

учитель русского языка

МАОУ гимназия «Мариинская»

Реализация в пословицах структурно-семантических типов простых предложений

По характеру логико-синтаксической членимости простые предложения делятся на членимые (двусоставные и односоставные) и нечленимые. По наличию/отсутствию второстепенных членов членимые предложения делятся на распространенные и нераспространенные. По структурной и семантической полноте членимые (двусоставные и односоставные) предложения делятся на полные и неполные.

Двусоставные предложения — основной структурно-семантический тип простого предложения, обладающий наиболее полным набором дифференциальных признаков простого предложения.

Двусоставные предложения — это предложения с двумя главными членами — подлежащим и сказуемым, которые могут быть распространены второстепенными членами. Например: Тихо август прилег ко плетню (Есенин).

Встречаются предложения с подлежащим, выраженным именем существительным и сказуемым, представленным глаголом прошедшего времени:

Выменял слепой у глухого зеркало на гусли.

Встречаются предложения с подлежащим, выраженным именем существительным и сказуемым, представленным глаголом будущего времени:

Характерны предложения-тождества с главными членами, выраженными именами существительными в И. п. или инфинитивом:

Широко представлены двусоставные предложения, в сказуемом которого выступают формы сравнительной степени и краткие формы прилагательных:

В пословицах и поговорках отмечается употребление только простой формы сравнительной степени, что объясняется ее употребляемостью во всех речевых стилях, в частности разговорной речи.

Краткая форма прилагательных в составе сказуемого предпочтительна полной, так как в краткой форме признак, обозначаемый прилагательными, выражен более категорично, что определяется жанровыми особенностями пословиц и поговорок.

Многочисленную группу представляют пословицы в структуре односоставных предложений.

Выделяются следующие виды односоставных предложений:

Определенно-личные — это такие односоставные предложения, в которых сказуемое выражено глаголом, указывающим личным окончанием на определенное (конкретное) лицо, которым может быть говорящий или его собеседник: я, ты, мы, вы. Например: И вот, наконец, едем . Сидим в столовой на станции Шилово (Песков).

Неопределенно-личные — это такие односоставные предложения, в которых действующее лицо мыслится как неопределенное, а сказуемое выражено глаголом в форме мн. ч. 3-го лица настоящего или будущего времени, формой мн. ч. глагола в прошедшем времени изъявительного наклонения, формой мн. ч. кратких прилагательных или причастий: Из Москвы говорят (Проскурин); Из Москвы будут говорить ; Из Москвы говорили; Дома с ним ласковы .

Обобщенно-личные — это такие односоставные предложения, действие которых относится к обобщенному лицу, а сказуемое выражено глаголом в форме 2-го лица (реже — в других личных формах): Слезами горю не поможешь (Пословица); Собираем в августе урожай плодов (Маршак).

Безличные предложения — это такие односоставные предложения, в которых выражается действие или состояние (признак), возникающие и существующие независимо от производителя действия и носителя признака.

Предикативный центр безличных предложений образуют глаголы в форме среднего рода прошедшего времени (реже — в форме 3-го лица единственного числа), краткие страдательные причастия среднего рода и слова категории состояния (безлично-предикативные слова, «наречия со значением состояния»), В состав сказуемого может входить инфинитив: Мотоцикл занесло на мокром песке (Никитин); Нельзя жить только старой славой (Н. Островский).

Инфинитивные — это односоставные предложения с главным членом — сказуемым, выраженным независимым инфинитивом, обозначающие возможное (невозможное), необходимое или неизбежное действие. Например: Быть грозе великой! (Пушкин); Тучам солнца не скрыть , войне мир не победить (Пословица). Инфинитивные предложения отличаются от безличных составом предикативной основы. В безличных предложениях с инфинитивом в состав сказуемого обязательно входит глагол или слово категории состояния, к которым примыкает инфинитив.

Номинативные предложения — это именные односоставные предложения с общим значением бытия предмета речи (мысли).

Структурную схему номинативных предложений образует имя существительное в именительном падеже (иногда местоимение) или количественно-именное словосочетание, в некоторых разновидностях номинативных предложений в схему входят частицы. Например: Четвертой пятилетки лесосека. Зима. Мороз.- Кругом горят снега (Алигер).

Вокативные предложения («предложения-обращения») — это обращения, осложненные выражением нерасчлененной мысли, чувства, волеизъявления.

. Спаси меня, Ваня, спаси меня. (Чехов);

— Ваня! — позвала она, — Иван Андреич! (Чехов).

В первом примере слово Ваня выполняет роль обращения, во втором — это вокативное предложение, в котором имя собеседника осложнено желанием привлечь его внимание.

Краткость односоставных предложений, способность актуализировать что-либо одно, наиболее важное для сообщения (действие, состояние, признак) и создают их особые свойства.

В синтаксисе пословиц и поговорок используются лишь некоторые структурно-семантические типы односоставных предложений, а именно: односоставные обобщенно-личные, безличные и инфинитивные предложения. При этом следует иметь в виду, что наиболее продуктивными в пословицах являются обобщенно-личные предложения, которые по структуре могут быть определенно-личными или неопределенно-личными.

По семантике – обобщенно-личные, по структуре – определенно-личные:

Милости прошу к нашему грошу со своим пятаком.

Источник

Обобщенно-личные предложения. Примеры

Приведем при­ме­ры обобщенно-личных пред­ло­же­ний, с помо­щью кото­рых оформ­ля­ют­ся посло­ви­цы, пого­вор­ки, афо­риз­мы и кры­ла­тые выражения.

Что такое обобщённо-личные предложения?

В син­так­си­че­ском стро­е­нии про­сто­го пред­ло­же­ния выде­ля­ют дву­со­став­ные и одно­со­став­ные пред­ло­же­ния. Характерным при­зна­ком одно­со­став­но­го пред­ло­же­ния явля­ет­ся нали­чие толь­ко одно­го глав­но­го чле­на: под­ле­жа­ще­го или ска­зу­е­мо­го. По нали­чию глав­но­го чле­на в виде ска­зу­е­мо­го раз­ли­ча­ют сле­ду­ю­щие виды гла­голь­ных одно­со­став­ных предложений:

Если в пред­ло­же­нии глав­ный член выра­жен толь­ко суще­стви­тель­ным, то это одно­со­став­ное назыв­ное пред­ло­же­ние, кото­рое сле­ду­ет научить­ся отли­чать от непол­но­го дву­со­став­но­го пред­ло­же­ния.

К одно­со­став­ным гла­голь­ным пред­ло­же­ни­ям при­над­ле­жит еще один тип пред­ло­же­ний, кото­рые назы­ва­ют­ся обобщенно-личными. Что это за пред­ло­же­ния? Выясним, в чем состо­ит отли­чие обобщенно-личных пред­ло­же­ний от назван­ных одно­со­став­ных предложений.

Их осо­бен­ность состо­ит в том, что обобщенно-личные пред­ло­же­ния не сооб­ща­ют о кон­крет­ных дей­стви­ях, а выра­жа­ют общие суж­де­ния, часто нази­да­тель­но­го харак­те­ра, кото­рые могут быть при­ме­ни­мы к каж­до­му лицу, к любо­му чело­ве­ку, например:

Любишь катать­ся — люби и саноч­ки возить.

С этим утвер­жде­ни­ем, выска­зан­ным в виде посло­ви­цы, согла­сят­ся все, что и явля­ет­ся при­зна­ком обобщенно-личного предложения.

Грамматические признаки обобщенно-личных предложений

Укажем, какие грам­ма­ти­че­ские и семан­ти­че­ские при­зна­ки при­су­щи это­му типу одно­со­став­ных предложений:

Примеры обобщенно-личных предложений

Проверь все элек­тро­при­бо­ры, если ухо­дишь из дома.

Каких толь­ко птиц не уви­дишь в весен­нем лесу!

Не очень-то нын­че стар­ших ува­жа­ют (Островский).

Выходишь ино­гда на ули­цу и удив­ля­ешь­ся про­зрач­но­сти воздуха.

Обобщённо-личные предложения в пословицах и афоризмах

На чужой кара­вай рот не разевай.

Не имей сто руб­лей, а имей сто друзей.

Не откла­ды­вай на зав­тра то, что мож­но сде­лать сегодня.

Не плюй в коло­дец, при­го­дит­ся воды напиться.

Не рой яму дру­го­му, сам в неё попадешь.

Бездонную боч­ку водой не наполнишь.

Отрезавши голо­ву, по воло­сам не плачут.

Гостю щей не жалей, а погу­ще влей.

Что име­ем — не хра­ним, поте­ряв­ши — плачем.

С кем пове­дешь­ся, от того и наберешься.

Видеоурок

Источник